Enfermeira especialista em Enfermagem de Reabilitação

Aprendizagem baseada em problemas na Educação em Enfermagem

A Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL, sigla em inglês) é um método educativo inovador, amplamente utilizado na educação em Enfermagem, para desenvolver competências clínicas complexas e promover uma aprendizagem autónoma e colaborativa entre os estudantes de Enfermagem.

A PBL é uma metodologia educativa introduzida pela primeira vez na década de 1960 e desde então amplamente utilizada nas Ciências da Saúde, incluindo na Enfermagem. Esta metodologia é definida como a aprendizagem que resulta do processo de trabalhar para entender ou resolver um problema. Sendo que o principal objetivo da PBL é melhorar as competências de raciocínio clínico, por meio da resolução de problemas e do pensamento crítico do estudante.

A metodologia PBL começa com a apresentação de um problema complexo, que serve como estímulo para a aprendizagem ativa. Este método inclui componentes essenciais como aprendizagem autodirigida, onde os estudantes são responsáveis por identificar as suas necessidades de aprendizagem, planear, implementar e avaliar o seu próprio trabalho. Trabalhar em pequenos grupos permite que os estudantes desenvolvam competências de colaboração, partilhem informações e reflexões sobre as aprendizagens adquiridas, promovendo assim o desenvolvimento das suas competências de raciocínio clínico.

Estudos indicam que esta metodologia possibilita ao estudante o desenvolvimento de uma compreensão mais profunda dos conteúdos estudados, assim como a melhoria das competências de diagnóstico e raciocínio clínico dos estudantes, fundamentais para a prática da Enfermagem.

De forma a potenciar os benefícios da PBL, recomenda-se a introdução gradual deste método, ou seja, numa fase inicial apresentar problemas menos complexos e progressivamente ir avançando para questões mais específicas. Igualmente relevante é o feedback do supervisor ao estudante, incentivando a que este procure preencher as lacunas de aprendizagem identificadas durante as sessões de PBL.

Assim, pode-se afirmar que a PBL é uma metodologia pedagógica relevante na educação em Enfermagem, uma vez que prepara os estudantes para os desafios da prática clínica, através do desenvolvimento de competências avançadas de raciocínio crítico e resolução de problemas.